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084			_aUDA-BG -M06943
100	1		_aTello Reinoso, Diana Estefanía, _eautor
245	1	0	_aAnálisis histórico comparativo de la educación indígena en Ecuador y Bolivia desde los inicios del siglo XX
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Ciencias Jurídicas-Escuela de Estudios Internacionales, _c2008
300			_a90 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Estudios Internacionales, mención Bilingüe en Comercio Exterior
520	3		_bLa educación indígena en Ecuador y Bolivia, desde los inicios del siglo XX, se ha caracterizado por la desatención y el dominio de un modelo educativo que da mayor valor al castellano y a la cultura mestiza. En ambos casos, aunque con particularidades en cada país, se ha venido desarrollando, especialmente en las últimas décadas, una propuesta educativa alternativa basada en las lenguas y culturas indígenas, aunque todavía no ha desarrollado suficiente bagaje y respaldo teórico, conceptual y practico para su consolidación profunda y funcionamiento ampliado. El análisis de este proceso histórico permite generar reflexiones compartidas para ambos países acerca de las condiciones que han restringido y fomentado el desarrollo la educación indígena.
650	1	4	_aBOLIVIA
650	1	4	_aECUADOR
650	1	4	_aEDUCACIÓN INDIGENA
650	1	4	_aEDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE
650	1	4	_aMODELO EDUCATIVO
650	1	4	_aSHUAR
700	1		_aTrownsell, Tamara, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/979 _yVer documento en línea
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