000			02051nam a22003257i 4500
001			AZUAY-69198
003			AZUAY
005			20251111042840.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aPOS-MDU 2006 M06455
100	1		_aGuevara Toledo, Carlos Wilfrido Director de Tesis, _edirector
245	1	0	_aIncidencia de la maestría en Docencia Universitraria en la actividad docente de los profesores de la Universidad Politécnica Salesiana
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2006
300			_a115 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMaster en Docencia Universitaria
520	3		_bOpina el autor: El trabajo pretende determinar los aportes del postgrado especialización y maestría en Docencia Universitaria al mejoramiento de la actividad docente de los profesores de la Universidad Politécnica Salesiana. El referente teórico de la investigación se basa en la formación pedagógica de docentes a nivel superior así como en las teorías desarrolladas por Daniel Prieto Castillo sobre la mediación pedagógica. Fundamento de la maestría en el Trabajo se determina la incidencia de las propuestas planteadas en el postgrado en las actividades que desarrollan los docentes, tales como: metodología empleada, nivel de aplicacion de las prácticas de aprendizaje y de la mediaciòn pedagógica, y, la conceptualización de la evaluación. Para la realización del trabajo de investigación se aplicaron encuestas a los estudiantes que han tenido como profesores a docentes que cursaron el programa.
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN SUPERIOR
650	1	4	_aMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
650	1	4	_aPRÁCTICAS DE APRENDIZAJE
700	1		_aMoscoso Merchán, Fernando, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8578 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c25102 _d25102