000			01905nam a22003137i 4500
001			AZUAY-69197
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aPOS-MDU 2006 M06454
100	1		_aGuevara Toledo, Carlos Wilfrido Director de Tesis, _edirector
245	1	0	_aCausas fundamentales para la deficiencia en el conocimiento de los contenidos de la materia de Matemática
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2006
300			_a191 páginas
300			_bImpreso
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338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
502			_aMaster en Docencia Universitaria
520	3		_bIndica el autor: La importancia de las matemáticas en la formación general de las personas así como su elevado fracaso en el aprendizaje por parte del alumnado, generaron la necesidad de realizar una investigación que determine las causas fundamentales para la deficiencia en el conocimiento de los contenidos de matemáticas, problemáticas por la cual atraviesa el sistema educativo y en la que se incluyen aspectos sobre la realidad de esta materia, se identifica recursos existentes para un mejor aprendizaje y algunas alternativas de educación. Se habla también de la necesidad de modernizar la pedagogía para que el aprendizaje de los estudiantes sea significativo. Se hace mención a los métodos didácticos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas para que el docente tome como muestra y aplique, mejore o sugiera cambios, para ello necesita conocer con quienes y con que aprender.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aMETODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
700	1		_aUrgilés Neira, Luis Florencio, _eautor
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999			_c25101 _d25101