000			01907nam a22003137i 4500
001			AZUAY-69097
003			AZUAY
005			20251111042839.0
008			251108b |||||||grm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -M06352
100	1		_aPolo Dávila, Diana, _eautor
245	1	0	_aCómo estimular la atención en niños normales de 5 años dentro del aula
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, _c2007
300			_a42 páginas
300			_bImpreso
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz
520	3		_bManifiesta la autora que este trabajo tiene como finalidad el resaltar la importancia de la atención dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje de los niños de cuatro y cinco años de edad, es por esto que analizamos los temas más relevantes con respecto al desarrollo evolutivo del niño en las cuatro áreas del desarrollo según Gesell: Motriz, cognitiva, Lenguaje y Socioafectiva y la Atención en cuanto a conceptos, características, tipos, procesos y factores que intervienen en la misma. Además proponemos ejercicios sobre los distintos aspectos de la percepción visual y auditiva, encaminados a estimular y desarrollar la capacidad de atención en los niños de acuerdo a sus necesidades e intereses actuales y ponerlas en práctica sin ninguna dificultad dentro del aula de clases
650	1	4	_aDESARROLLO EVOLUTIVO
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN ESPECIAL
650	1	4	_aPROCESO DE ENSEÑANZA
700	1		_aDurán Durán, Esperanza, _edirector de Tesis
942			_2z _c6
999			_c25001 _d25001