000			01923nam a22003137i 4500
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003			AZUAY
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084			_aUDA-BG -M06348
100	1		_aMora Vintimilla, María Isabel, _eautor
245	1	0	_aEducación: El desarrollo de potencialidades en niños de cinco años
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, _c2007
300			_a50 páginas
300			_bImpreso
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337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz
520	3		_bEstima la autora: El presente trabajo tiene por objetivo conocer y proponer métodos y técnicas que faciliten y fomenten el desarrollo de capacidades físicas, intelectuales y espirituales en niños de cinco años, inspirándonos en los fundamentos de la Educación Potencializadora. Para esto he visto necesario apoyarme en psicólogos como Vigotsky y Piaget, el primero, con su teoría, dará soporte al desarrollo del intelecto y el segundo, describirá el desarrollo del niño de cinco años con sus características más sobresalientes. Para finalizar, he recopilado una serie de métodos y técnicas que propiciarán el desarrollo de dichas capacidades, esperando así que esta propuesta ayude a muchos educadores interesados y comprometidos en formar niños que colaboren con la transformación social.
650	1	4	_aASPECTOS PSICOLÓGICOS
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN ESPECIAL
650	1	4	_aTEORÍA DE VIGOTSKI
700	1		_aFajardo Noritz, Marieta, _edirector de Tesis
942			_2z _c6
999			_c24997 _d24997