000			01951nam a22003377i 4500
001			AZUAY-69083
003			AZUAY
005			20251111042839.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG M06338
100	1		_aPeña Aguirre, Cristina, _eautor
245	1	0	_aPropuesta para incluir la educación ambiental como eje transversal en los segundos de básica de La Asunción
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, _c2007
300			_a95 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica
520	3		_bEn su exposición las alumnas manifiestan que la negligencia humana no permite apreciar la riqueza natural que poseemos y consecuentemente, contaminamos bosques, agua, aire, suelo y contribuimos con la extinción de la flora y fauna. Iniciar la Educación Ambiental a temprana edad es mportante para despertar la necesidad de compromiso en la preservación del medio, a través de programas específicos de estudio, razón por lo que fueron modificados los PUD al incrementar este eje transversal, apoyados con una aplicación didáctica en cada área de estudio. Recurrimos a la teoría de Ausubel con el aprendizaje significativo, porque lo que se aprende significativamente deja huellas y un verdadero aprendizaje.
650	1	4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
650	1	4	_aCURRÍCULO
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN AMBIENTAL
700	1		_aFajardo Noritz, Marieta, _edirector de Tesis
700	1		_aOrdóñez Aguirre, Marlene, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7992 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c24987 _d24987