000			01941nam a22003257i 4500
001			AZUAY-69078
003			AZUAY
005			20251111042839.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG M06333
100	1		_aGómez Quesada, Freddy Rolando, _eautor
245	1	0	_aGuía didáctica para la enseñanza de la informatica aplicada a los cuartos de básica de la escuela particular La Asunción
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, _c2007
300			_a101 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica
520	3		_bComenta el autor: Esta tesis constituye una guía didáctica para el maestro de computación del cuarto año de educación básica, sus objetivos pretenden establecer destrezas para usar el computador, estrategias y actitudes para motivar al estudiante, organización adecuada del laboratorio y metodologías para lograr aprendizajes significativos. Se fundamenta en las teorías de Ausubel, Brunner y Vygotsky, donde el alumno es el constructor de su conocimiento. El recurso para reflejar el contenido de la guía es la elaboración de un módulo informático para alumnos, concluiremos que, la motivación que proporcionemos al niño es importante para lograr el éxito en el proceso de enseñanza aprendizaje
650	1	4	_aAPRENDIZAJE COGNITIVO
650	1	4	_aAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aPROCESOS DE APRENDIZAJE
700	1		_aCórdova Mosquera, José Vicente, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7989 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c24982 _d24982