000			02165nam a22003377i 4500
001			AZUAY-69071
003			AZUAY
005			20251111042839.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -M06326
100	1		_aVillacis, Astudillo, María Cristina, _eautor
245	1	0	_aPlan de intervención psicopedagógica a un niño con bajo rendimiento escolar por problemas familiares
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2007
300			_a61 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520	3		_bDemuestra la autora que Este trabajo tuvo como finalidad realizar un plan de intervención psicopedagógica para un niño con bajo rendimiento por problemas familiares, el cual nos permitía ayudar a un caso, por medio de la terapia de juego, en colaboración con las profesoras mediante entrevistas y los padres con una asesoría psicoeducativa, en diferentes situaciones reales. También nos llevó a tener que analizar cuáles fueron las decisiones más adecuadas, para mejorar la respuesta académica del alumno, por lo que el plan de intervención es un instrumento potente que nos permite la realización de un trabajo reflexivo y la posibilidad de organizar las justificaciones y argumentos adecuados de las decisiones que se toma, de esta manera nos lleva a colaborar y acompañar, permitiéndonos identificar las características principales del caso, como instrumento de formación profesional.
650	1	4	_aBAJO RENDIMIENTO
650	1	4	_aINTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
650	1	4	_aNIÑOS
650	1	4	_aPROBLEMAS FAMILIARES
650	1	4	_aPSICOLOGÍA
700	1		_aMoyano Moyano, Mario Eduardo, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1516 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c24975 _d24975