| 000 | 01994nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-69064 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042839.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG M06319 | ||
| 100 | 1 |
_aPiedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, _edirector |
|
| 245 | 1 | 0 | _aPlan individualizado de servicios especiales para un niño de dos años y medio afectado de síndrome X Frágil del Centro Educativo Santa Ines |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2007 |
| 300 | _a96 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
||
| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
||
| 502 | _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica | ||
| 520 | 3 | _bConsidera la autora que esta investigación abarca un plan Individualizado para la intervención terapéutica de un niño afectado del Síndrome del X Frágil, el mismo que presenta problemas de comportamiento y prendizaje. Los capítulos de este proyecto, se lo han dividido en tres partes, la primera aborda todo el marco investigativo, en donde se hace referencia a un estudio breve del Síndrome del cromosoma X Frágil, y los lineamientos teóricos de la Terapia de Juego Cognitiva- conductual. En el segundo capítulo se realiza un diagnóstico psicopedagógico del niño. El tercer capítulo abarca el plan y sus aplicaciones, donde se incluyen los resultado | |
| 650 | 1 | 4 | _aDIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO |
| 650 | 1 | 4 | _aPROBLEMAS DE APRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aPROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aTERAPIA COGNITIVA |
| 700 | 1 |
_aMaxi Ruilova, Vilma Tania, _eautor |
|
| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1503 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
||
| 999 |
_c24969 _d24969 |
||