| 000 | 01899nam a22003137i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-69044 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042839.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||grm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG -M06299 | ||
| 100 | 1 |
_aPiedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, _edirector |
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| 245 | 1 | 0 | _aPlan de recuperación para a niña de 8 años que tiene problemas conductuales, perteneciente al 4to. año de Educación Básica del Centro Educativo Bilingue Cristiano Israel (CEBCI) |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2007 |
| 300 | _a57 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 502 | _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica | ||
| 520 | 3 | _bEste trabajo aborda un tratamiento terapéutico para una niña con problemas conductuales basado en la Terapia de Juego Cognoscitivo - Conductual. La investigación se ha divido en tres partes, la primera que aborda los lineamientos teóricos que fundamentan el uso terapéutico de esta corriente en los problemas de comportamiento de niños en edades escolares, la segunda que abarca el diagnóstico requerido para el conocimiento del caso y finalmente se realiza una síntesis de las sesiones terapéuticas que se han mantenido, además se da un pronóstico y una evaluación de los cambios que se han originado a través de la aplicación de la misma. | |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑOS ESCOLARES |
| 650 | 1 | 4 | _aPROBLEMAS DE CONDUCTA |
| 650 | 1 | 4 | _aTÉCNICAS COGNITIVAS CONDUCTUALES |
| 650 | 1 | 4 | _aTÉCNICAS CONDUCTUALES |
| 700 | 1 |
_aAlvarado Bonilla, María Ximena, _eautor |
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| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c24949 _d24949 |
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