| 000 | 01764nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-69023 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042839.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||grm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG -M06278 | ||
| 100 | 1 |
_aGuillén Carpio, Tatiana Priscila, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aAspectos psicológicos de los padres de niños ciegos y baja visión ante la integración de sus hijos |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, _c2007 |
| 300 | _a42 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 502 | _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar | ||
| 520 | 3 | _bAl sustentar la presente monografía, la autora comenta lo siguiente: Consta de tres capítulos: En el primero se habla de definiciones de ceguera (ausencia total de la vista), y de baja visión (dificultad de percibir con claridad la forma y movimiento de los objetos). Las mismas que están clasificadas según su patología. En el segundo capítulo se encuentra un poco de historia de la integración del deficiente visual en el Ecuador, y las formas que existen para integrar a dichas personas. El tercero habla sobre todas las etapas que pasan los padres de niños deficientes visuales desde el momento del diagnóstico y como influye éste en la integración. | |
| 650 | 1 | 4 | _aBAJA VISIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aCEGUERA |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aINTEGRACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aNIÑO |
| 700 | 1 |
_aHidalgo Carrasco, Ruth, _edirector de Tesis |
|
| 942 |
_2z _c6 |
||
| 999 |
_c24928 _d24928 |
||