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041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -M06237
100	1		_aBarreras Aguilar, Juan Francisco, _eautor
245	1	0	_aCoparticipación, La
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, _c2007
300			_a49 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aPsicología Clínica
520	3		_bLa coparticipación tiene como fin que el terapeuta se gane el derecho de ser líder y conducir el sistema terapéutico. En el transcurso de las sesiones todo desafió a esas reglas y formas de interacción familiar, serán contrariadas automáticamente, pudiendo absorber al terapeuta hasta el punto de perder la capacidad de maniobra terapéutica. La solución depende de la posición de proximidad que el terapeuta use para instrumentarse. En una posición de cercanía el terapeuta es actor, lo que impide la libertad de movimiento, pero consigue mayor intensidad. En la posición central el terapeuta obra como instructor y así se debilita el poder de absorción de las reglas. Desde una posición distante cumple un papel de director y promueve la escenificación de comportamientos habituales y produce cambios.
650	1	4	_aAPLICACIÓN DE TERAPIA PSICOLÓGICA
650	1	4	_aFAMILIAS
650	1	4	_aFAMILIAS DISFUNCIONALES
650	1	4	_aPATOLOGÍAS PSICOSOMÁTICAS
650	1	4	_aPSICOLOGÍA
700	1		_aCabrera Orellana, Patricio Eduardo, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/1039 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
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