000			02147nam a22003497i 4500
001			AZUAY-68731
003			AZUAY
005			20251111042837.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG -M05985
100	1		_aMora Jaramillo, Adriana Patricia, _eautor
245	1	2	_aA methodological proposal for teaching English based on Howard Gardner´s Multiple intelligence theory=Una propuesta metodológica para la enseñanza del Inglés sobre la base de Howard Gardner´s de la teoría de la inteligencia múltiple
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Ciencias de la Educación, Mención Inglés, _c2007
300			_a132 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención en Inglés
520	3		_bLas autoras conceptúan que la forma tradicional de enseñanza considera que los niños aprende de la misma manera sin tener en cuenta las aptitudes de los alumnos, intereses y motivaciones. Por lo tanto es importante descubrir a los estudiantes la capacidad de aprender y en consecuencia, el presente trabajo de investigación está orientado hacia ese objetivo. Consta de una amplia variedad de métodos de enseñanza y técnicas aplicables a las Aulas Howard Gardner´s, básandose en la teoría de las iinteligencias múltiples. Esta propuesta pretende mejorar el proceso de aprendizaje de la enseñanza del Inglés a un grupo de estudiantes de los cuartos grados de la Escuela Asunción, por la llegada de nuevas ideas para el aula
650	1	4	_aESPAÑOL
650	1	4	_aESTUDIO DE INGLÉS
650	1	4	_aLINGUÍSTICA
650	1	4	_aMÉTODO DE ENSEÑANZA
650	1	4	_aTEORÍA DE GARDNER
700	1		_aHenley Youma, Katherine, _edirector de Tesis
700	1		_aJaramillo C., Emma, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4329 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c24645 _d24645