| 000 | 01883nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-16047 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042604.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-84-86235-25-3 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.9 _bC399 |
| 100 | 1 |
_aGarrido Landívar, Jesús, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aDeficiencia mental: diagnóstico y programación recuperativa |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMadrid : _bCEPE, Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, _c1988 |
| 300 |
_a217 páginas : _bilustraciones, tablas, gráficas |
||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 490 | 0 |
_aColección Educación Especial ; _vNº 22 |
|
| 520 | 3 | _bEste trabajo, referido fundamentalmente al giagnóstico y tratamiento de la deficiencia mental, va precedido de dos partes: teórica, la primera, de investigación, la segunda, sobre las dimensiones intelectuales y cognitivas del aprendizaje. Contiene: aspectos doctrinales, estudio sobre la inteligencia, la deficiencia mental, estudios factoriales de la inteligencia a través del Binet, investigación y resultados, hipótesis, método y procedimineto, resultados estadísticos básicos, resultados correlacionales, factoriales, comprobación de hipótesis, aplicaciones al diagnóstico y al tratamiento educativo | |
| 650 | 1 | 4 | _aDIAGNÓSTICO |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN ESPECIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA INFANTIL |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
||
| 999 |
_c2446 _d2446 |
||