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082	0	4	_a371.9 _bC399
100	1		_aBustos Barcos, María del Carmen, _eautor
245	1	0	_aReeducación del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral
250			_a1a. ed.
264	3	1	_aMadrid : _bCiencias de la Educación Preescolar y Especial, CEPE, _c1984
300			_a171 páginas
300			_bImpreso
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337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	0		_aColección Educación Especial ; _vNº 17
520	3		_bEl objetivo es dar a conocer la problemática de la logopedia en el niño con parálisis cerebral. Se compone de tres partes. En la primera, se desarrollan los conceptos fundamentales en relación ala parálisis cerebral. En la segunda, se explica la problemática general del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral. La tercera parte constituye el cuerpo fundamental del trabajo, en ella se desarrolla ampliamente la metodología TARDIEU y la metodología BOBATH. Contiene: parálisis cerebral: definiciones y conceptos, el habla y el lenguaje en el paralítico cerebral, la reeducación del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral, método tardieu, método bobath, estudio comparativo de los métodos tadieu y bobath
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN ESPECIAL
650	1	4	_aLOGOPEDIA
650	1	4	_aPARÁLISIS CEREBRAL
650	1	4	_aPSICOLOGÍA
654	0		_a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial
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