| 000 | 01700nam a22002897i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-16020 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-84-301-0487-1 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 082 | 0 | 4 |
_a371.9 _bU567 |
| 110 | 2 |
_aOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura-UNESCO, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aEducación especial : _bsituación actual y tendencias en la investigación |
| 264 | 3 | 1 |
_aSalamanca : _bCalatrava, _c1977 |
| 300 | _a385 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 | _apedagogía y Sociedad | |
| 500 | _aColección no numerada e incompleta | ||
| 520 | 3 | _bPresenta un estudio sobre la educación especial de los niños y los adolecentes que presentan dificultades de aprendizaje, debido a deficiencias visuales, auditivas, motrices o mentales se aclara con los temas:qué es minusválido?, previsiones sobre las tendencias futuras de la investigación, organización de la investigación, investigaciones en el ámbito de la educación especial a lo largo de la última década, papel de la investigación en la formación de profesores de educación especial, el sistema actual de la educación especial | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c2422 _d2422 |
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