000			01807nam a22003617i 4500
001			AZUAY-67771
003			AZUAY
005			20251111042831.0
008			251108b |||||||grm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aFI-EPE 2004 T05159
100	1		_aCalderón Sánchez, Mariluz, _eautor
245	1	0	_aPlan de acción para llenar el tiempo libre de los niños con retardo mental moderado
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, _c2005
300			_a166 páginas
300			_bImpreso
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar
520	3		_bEl presente trabajo presenta un análisis sobre el retardo mental, un estudio teórico y una relación del tiempo libre, la recreación y del arte en los niños con retardo mental moderado. También podemos encontrar dentro de los contenidos las alternativas para llenar el tiempo libre de estos niños como son los juegos recreativos y la pintura, opciones que de forma directa influyen en el desarrollo de las destrezas y habilidades de los niños con retardo mental moderado. Encontramos también un diagnóstico de las necesidades que los niños con retardo mental poseen en su tiempo libre
650	1	4	_aARTE
650	1	4	_aDESARROLLO DE DESTREZAS
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN ESPECIAL
650	1	4	_aRETARDO MENTAL
650	1	4	_aTERAPIAS
650	1	4	_aTRATAMIENTO
700	1		_aCárdenas Garate, Gina, _eautor
700	1		_aProaño Arias, Elida Margarita, _edirector de Tesis
942			_2z _c6
999			_c23841 _d23841