| 000 | 01843nam a22003737i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-67469 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042829.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||grm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aFI-EEE 2005 T04791 | ||
| 100 | 1 |
_aPulla Galindo, Grace Alicia, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aGuía didáctica para la re-educación psicopedagógica de lecto-escritura en niños de segundo y tercer año de Educación Basica |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial y Preescolar, _c2005 |
| 300 | _a118 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 502 | _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial | ||
| 520 | 3 | _bEn el presente trabajo se ha realizado un enfoque para definir el aprendizaje en general y particularmente de la lectura y la escritura, además para identificar las dificultades específicas del aprendizaje, sus fundamentos y características. Se analizó diferentes criterios de autores que han diseñado programas correctivos. Se efectuó un sondeo para establecer las necesidades de los maestros que brindan apoyo psicopedagógico, Propone la elaboración de una vía didáctica destinada a este tipo de centros. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE DE LA LECTURA |
| 650 | 1 | 4 | _aDESTREZAS DE LECTURA |
| 650 | 1 | 4 | _aDIFICULTAD EN LA LECTURA |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN ESPECIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aENSEÑANZA |
| 650 | 1 | 4 | _aGUÍA DIDÁCTICA |
| 650 | 1 | 4 | _aPEDAGÓGICA |
| 700 | 1 |
_aÁvila León, María Augusta, _eautor |
|
| 700 | 1 |
_aProaño Arias, Elida Margarita, _edirector de Tesis |
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| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c23549 _d23549 |
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