| 000 | 01386nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-66835 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042825.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||grm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aPOS-MDU 2003 T03971 | ||
| 100 | 1 |
_aCarrasco Peña, Rocío, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aAltenativa para el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje con la utilización de los laboratorios de Química de la Universidad del Azuay |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2003 |
| 300 | _a40 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 502 | _aMaster en Docencia Universitaria | ||
| 520 | 3 | _bLa importancia de la práctica. El laboratorio. Antecedentes. Situación actual. Evaluación de las actividades docentes prácticas. Evaluación del nivel de investigación. Lineamientos básicos a ser considerados para la determinación de problemas. Identificación de problemas y causas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aBUENAS PRACTICAS DE LABORATORIO-BPL |
| 650 | 1 | 4 | _aDIDÁCTICA |
| 650 | 1 | 4 | _aGUIAS PEDAGÓGICAS |
| 650 | 1 | 4 | _aMETODOLOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aPLANIFICACIÓN DEL CURRICULO |
| 650 | 1 | 4 | _aQUÍMICA |
| 700 | 1 |
_aMoreno Aguilar, Carlos Joaquín, _edirector de Tesis |
|
| 942 |
_2z _c6 |
||
| 999 |
_c22922 _d22922 |
||