| 000 | 01469nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-66163 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042820.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||grm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aFI-CSO 2002 T03251 | ||
| 100 | 1 |
_aGonzález Solórzano, Francisco Hidalgo, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aRediseño curricular para el área de contabilidad del colegio Chiquintad |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, _c2002 |
| 300 | _a149 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 502 | _aLicenciatura en Ciencias de la Educación | ||
| 520 | 3 | _bContenido: Ubicación contextual del colegio. Incidencia de la migración en el número de alumnos matriculados. Problema de los bachilleres graduados en contabilidad en cuanto a difersificado. Qué es la educación?. Paradigmas. Modelo tradicional. Modelos modernos. Modelo conductista. El modelo psicológico cognitivo en relaciòn al aprendizaje | |
| 650 | 1 | 4 | _aCONTABILIDAD |
| 650 | 1 | 4 | _aENSEÑANZA |
| 650 | 1 | 4 | _aMETODO DIDACTICO |
| 650 | 1 | 4 | _aMETODOLOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aMODELO TRADICIONAL |
| 650 | 1 | 4 | _aPEDAGOGÍA |
| 700 | 1 |
_aAuquilla Terán, Walter Miguel, _edirector de Tesis |
|
| 700 | 1 |
_aCruz Sánchez, Antonio Napoleón, _eautor |
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| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c22253 _d22253 |
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