000			01948nam a22003497i 4500
001			AZUAY-65473
003			AZUAY
005			20251111042815.0
008			251108b |||||||grm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aPOS-MDE 2001 T02421
100	1		_aNieto Rodríguez, Sonia Yolanda, _eautor
245	1	0	_aEducación potencializadora en el primer año de educación básica, en los planteles pre-primarios, fiscales e independientes de la ciudad de Cuenca, en el año 2000
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, _c2001
300			_a134 páginas
300			_bImpreso
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
502			_aMaster en Desarrollo Educativo
520	3		_bLa presente investigación está orientada a determinar si la educación que se imparte en los Planteles Pre-primarios Fiscales, Independientes de la ciudad de Cuenca ofrece una educación potencializadora. Motivadas por la capacitación recibida durante el programa de liderazgo educativo, en el que se destacó la necesidad de implementar el nuevo enfoque de la educación, que lleve al educando al desarrollo de sus capacidades, emprendimos en un proceso de investigación bibliográfica, realizada la misma llegamos a identificarnos plenamente con el marco conceptual que ofrece la educación potencializadora. En base a su fundamentación teórica, realizamos una investigación de campo empleando encuestas.
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN POTENCIALIZADORA
650	1	4	_aENFOQUE CURRICULAR
650	1	4	_aFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
650	1	4	_aGESTIÓN ACADÉMICA
650	1	4	_aMODELOS EDUCATIVOS
700	1		_aÁlvarez Barreto, Julia Teresa, _eautor
700	1		_aMedina Cueva, Zoila Emperatriz, _edirector de Tesis
942			_2z _c6
999			_c21567 _d21567