000			02025nam a22003257i 4500
001			AZUAY-64792
003			AZUAY
005			20251111042810.0
008			251108b |||||||grm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aFI-POV 1997 T00972
100	1		_aQuilambaqui Tenesaca, José Alejandro, _eautor
245	1	0	_aNecesidad de planificar un programa prevocacional para niños con retardo mental de la escuela especial bilingue de Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa y Orientación Vocacional, _c1997
300			_a189 páginas
300			_bImpreso
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa y Orientación Vocacional
520	3		_bContiene: El retardo mental. El concepto de edad mental. La deficiencia mental. Principales causas que originan el retardo mental. Características físicas del retardo mental. El aprendizaje en el retardo mental. Aprendizaje de pares asociados (PA). Formas de comportamiento en el núcleo social y familiar. Diagnóstico de los rasgos de personalidad mediante el test Proyectivo HTP, practicado a los niños de la sección especial de la escuela Bilingüe Interamericano. Cuadro de los rasgos de personalidad más sobresalientes del test THP. Diagnóstico de la edad metnal y cuocientes intelectuales de los niños de la sección especial de la escuela Bilingüe mediante la aplicación del test Psicomotor de Bender, el test de Goodenough, aplicación del desterímetro de Goodard.
650	1	4	_aDIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN ESPECIAL
650	1	4	_aNIÑOS ESPECIALES
700	1		_aFlores Rodas, Pablo Jacinto, _eautor
700	1		_aOrdóñez Mantilla, Franklin, _edirector de Tesis
942			_2z _c6
999			_c20907 _d20907