| 000 | 01994nam a22002657i 4500 | ||
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| 082 | 0 | 4 |
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| 100 | 1 |
_aCalle Valencia, Fernando, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aInhibición y problemas del aprendizaje : _buna perspectiva psicoanalítica |
| 264 | 3 | 1 |
_aMedellín : _bHombre Nuevo Editores, _c2008 |
| 300 | _a245 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
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_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 520 | 3 | _bContenido: Educación y psicoanálisis. Tipos de aprendizaje e inhibición. Inferioridad psíquica e inhibición. La inhibición en el aprendizaje como efecto de la masturbación infantil. La envidia como factor inhibitorio. Represión psíquica y déficit de atención. Inhibición de la autonomía. La fijación a las relaciones familiares y a los modelos identificatorios de esta. La inhibición como temor al fracaso y al reproche o castigo. Culpabilidad y realización personal. La curiosidad temprana y las prohibiciones. Sexualización del pensamiento. Angustia e hiperactividad. Aprendizaje y rebeldía. Los ideales y su transmisión. Confusión psíquica de los padres y educadores con los educandos. Transferencia en el proceso enseñanza=aprendizaje. Institución normalizadora como instancia antieducativa. La declinación del nombre del padre. ¨Desea el sujeto saber. Desamor por la enseñanza. Acompañamiento analítico=educativo. ¿A qué se llama fracaso escolar? | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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