| 000 | 01434nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-61205 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042757.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a372.4 _bM1515 |
| 100 | 1 |
_aMachuca León, Manuel Jesús Alberto, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aLectura comprensiva, manual de apoyo a la metodología del estudio y enseñanza-aprendizaje |
| 264 | 3 | 1 |
_as.l. : _bs. edit., _cs.f. |
| 300 | _a44 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _a¿Qué es la lectura?. Al rescate de la lectura comprensiva. Niveles de comprensión. Formas de lectura. Relación lectura-escritura. Avances de la lectura comprensiva. Desarrollo de la lectura comprensiva. Ejercicios. Evaluación. La lectura comprensiva como metodología de estudio. Falta de textos guías. La lectura en el aprendizaje de los contenidos. Comprender para resumir. La lectura en el hogar. Pensar es relacionar ideas para comprender. Supervisar y regular la propia comprensión. Recomendaciones. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAPRENDIZAJE DE LA LECTURA |
| 650 | 1 | 4 | _aCOMPRENSIÓN DE LA LECTURA |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aESTUDIO |
| 650 | 1 | 4 | _aMETODOLOGÍA |
| 654 | 0 | _a372.4 - Lectura | |
| 654 | 0 | _a372.4 - Lectura | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c19024 _d19024 |
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