| 000 | 01657nam a22002777i 4500 | ||
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| 082 | 0 | 4 |
_a371.9 _bT853 |
| 100 | 1 |
_aCerro, María Mercedes, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aSíndrome de Down : _blectura y escritura |
| 264 | 3 | 1 |
_aBarcelona : _bMasson, _c2004 |
| 300 | _a337 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _bContenido: Desarrollo de las funciones cognitivas en los alumnos con síndrome de Down. Programa educativos para niños con síndrome de Down. Proceso educativo de las capacidades perceptivas y discriminativas. Método de aprendizaje perceptivo discriminativo. Material para el aprendizaje perceptivo descriminativo. Ejercicios para el aprendizaje perceptivo discriminativo. Métodos de lectura y escritura para alumnos con deficienia mental. Método de lectura y escritura para alumnos con deficiencia mental. Método de lectura: preparación y etapas. Lectura primera etapa. Percepción global y reconocimiento de palabras escritas. | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 700 | 1 |
_aTroncoso, María Victoria, _eautor |
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_2ddc _c5 |
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| 999 |
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