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| 100 | 1 |
_aWilliams, Betty Fry, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aVery young children with special needs a formative approach for the 21st Century = niños muy pequeños con necesidades especiales : _buna formación apropiada para el siglo Veintiuno |
| 264 | 3 | 1 |
_aColumba, Ohio : _bPrentice Hall, _c1997 |
| 300 | _a502 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 520 | 3 | _bContenido: Filosofía y educación temprana. Principios del desarrollo humano. Jalones del desarrollo. Condiciones de desarrollo y riesgo: prenatal, nacimiento y postnatal. Condición de la función neurológica afectiva. Varaciones del desarrollo del feto. Intorludio histórico. Familias de niños con dificultades. | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 700 | 1 |
_aHoward, Vikki F., _eautor |
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| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c16644 _d16644 |
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