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245	1	0	_aEducación infantil. Dimensión física, afectiva y social
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264	3	1	_aBarcelona : _bEdiciones Ceac, _c1990
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520	3		_aCómo empezar a enseñar. Cómo sobrevivir a la enseñanza. En qué consiste un buen día en la vida de un niño. Es útil la educación temprana. Un buen currículum debe planificarse con objetivos definidos y propósitos meditados. El juego es un camino indispensable para el aprendizaje. Cómo fomentar el bienestar social. Cómo manejarse en las ruinas diarias. Las rutinas preferidas de la comida. Cómo planificar comidas nutritivas y apetitosas. Cómo manejar la siesta. Cómo fomentar el yo físico. Promoción de la salud y la seguridad en las escuelas. Cómo utilizar la actividad física, para promover el pensamiento creativo y la autoexpresión. Fomentar y mantener la salud emocional. Cómo fomentar la salud mental en los niños pequeños. Cómo desarrollar la autoestima en los niños pequeños. Métodos positivos que refuerzan la autoestima. Temas delicados. Qué constituye una crisis. Cómo ayudar a los niños a sobrellevar crisis específicas. Cómo fomentar el desarrollo social. Cómo desarrollar las aptitudes sociales en los niños pequeños. Cómo ayudar a los niños pequeños a establecer la autodisciplina y el control sobre sí mismos. Agresión Qué hacer. Los placeres del trabajo con un sentido. Cómo impartir una educación no sexista e intercultural. Preguntas y actividades sobre los temas.
650	1	4	_aADAPTACIÓN
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