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Diseño e implementación de 4 rincones de aprendizaje para niños de 4 - 5 años con una guía de apoyo para el docente

By:

Montero Ortega, María Gricelda [autor]

Contributor(s):

Arteaga Ortiz, Ana Cristina [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, 2012Description: 48 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG -T08956

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar Abstract: ´El proyecto titulado ´Diseño e implementación de cuatro rincones de aprendizaje´ se propuso al ver la necesidad de implementar estos espacios de aprendizaje en el Centro Educativo ´San Pedro Nolasco´. Propone una metodología pedagógica Montessori y que aplicadas a la realidad, dan como resultado el desempeño y aprendizaje integral de los niños, a través del juego. Ello motivó a la implementación del espacio y materiales necesarios, el aula se convirtió en un centro de descubrimiento, teniendo siempre como referencia y motivación el papel del docente y sus estrategias pedagógicas para alcanzar el éxito en la aplicación y desarrollo del proyecto.´

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -T08956 (Browse shelf(Opens below))	Available	T08956

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar

´El proyecto titulado ´Diseño e implementación de cuatro rincones de aprendizaje´ se propuso al ver la necesidad de implementar estos espacios de aprendizaje en el Centro Educativo ´San Pedro Nolasco´. Propone una metodología pedagógica Montessori y que aplicadas a la realidad, dan como resultado el desempeño y aprendizaje integral de los niños, a través del juego. Ello motivó a la implementación del espacio y materiales necesarios, el aula se convirtió en un centro de descubrimiento, teniendo siempre como referencia y motivación el papel del docente y sus estrategias pedagógicas para alcanzar el éxito en la aplicación y desarrollo del proyecto.´

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