Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz

Se presenta una investigación realizada en el contexto del Centro de Educación Inicial “Primeros Pasos” del Cantón Cuenca. El objetivo fue rediseñar del Plan Curricular Institucional del Centro. Fueron utilizados métodos cualitativo y cuantitativo de investigación. El proceso de rediseño contó con un momento diagnóstico donde se identificaron debilidades en el cumplimiento de la implementación del Currículo de Educación Inicial (2014) a nivel institucional. Para dar solución a tales dificultades se elaboró un Manual Operativo para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. Dicho Manual fue socializado con el personal del Centro y proporciona las herramientas teóricas y metodológicas necesarias para armonizar los esfuerzos institucionales encaminados al logro de los objetivos de trabajo.