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Propuesta de un Plan Didáctico de Bits de Inteligencia para mejorar el Lenguaje en niños de 2 a 3 años en el Centro de Desarrollo Infantil ´ Colorines´ ´

By:

Rueda Quezada, Johana Karina [autor]

Contributor(s):

Arteaga Ortiz, Ana Cristina [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, 2013Description: 70 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG -T09485

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz Abstract: En este proyecto se desarrollará una propuesta de bits de inteligencia dirigido a niños de 2 a 3 años del Centro Infantil Colorines, la misma que responde a la necesidad de las maestras para conocer un nuevo método para la enseñanza del lenguaje en los niños del Centro. Este proyecto incluye 3 capítulos en los cuales se desarrollan los temas relacionados con los bits de inteligencia tanto conceptos, como metodología para la enseñanza de los mismos, se describirá un proceso de evaluación a los niños del Centro y se finalizará con un taller dirigido a las maestras del Centro para que se informen acerca del método y su utilización.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -T09485 (Browse shelf(Opens below))	Available	T09485

Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz

En este proyecto se desarrollará una propuesta de bits de inteligencia dirigido a niños de 2 a 3 años del Centro Infantil Colorines, la misma que responde a la necesidad de las maestras para conocer un nuevo método para la enseñanza del lenguaje en los niños del Centro. Este proyecto incluye 3 capítulos en los cuales se desarrollan los temas relacionados con los bits de inteligencia tanto conceptos, como metodología para la enseñanza de los mismos, se describirá un proceso de evaluación a los niños del Centro y se finalizará con un taller dirigido a las maestras del Centro para que se informen acerca del método y su utilización.

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