Licenciatura en Ciencias de la Educación Inicial

El desarrollo infantil es un proceso dinámico y multidimencional que sucede en cada infante de manera particular en relación a su contexto e historia de vida. El objetivo del estudio fue favorecer y fomentar el desarrollo infantil, mediante la aplicación de un plan de atención temprana con estrategias de canto, juego y afectividad. La investigación tuvo un paradigma cuantitativo preexperimental en una población de 10 niños de 0 - 3 años en situación de riesgo psicosocial. Se evaluó el desarrollo antes y después de 8 semanas de intervenciones diarias. Los instrumentos empleados fueron Inventario de desarrollo psicomotor Batelle, cartilla de Screning y Escala de desarrollo psicomotor Brunet Lézine. Los resultados finales mostraron un cambio de perfiles de desarrollo infantil, lo que concluye que implementar un plan de atención temprana impacta en la adquisición de nuevas habilidades.