Análisis de los efectos de la educación de cuarto nivel en la satisfacción en el trabajo e impacto en los resultados de las empresas

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2013Description: 90 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
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  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG -T10011
Online resources: Dissertation note: Magíster en Administración de Empresas Abstract: Este trabajo presenta el análisis de una de las variables que se consideran influyen en la mejora del nivel de satisfacción en el trabajo como es la educación y el efecto en los resultados económicos de las empresas, medidos con los indicadores de clima laboral y evaluación de desempeño en el primer caso e índices financieros en el segundo. El análisis se centra en la comparación entre lo que se define, lo que se hace y lo que se percibe en materia de educación, encontrando una relación inversa justamente en aquellos elementos vinculados con ella, como son: la percepción del nivel de auto competitividad, el uso del máximo potencial por parte de la organización y el desarrollo profesional. Se encuentra como fortaleza que los procesos para el desarrollo de personal están presentes en las empresas investigadas, siendo necesario se consideren las expectativas de todos los actores internos y externos, haya alineación entre ellos y sobre todo se refuercen los mecanismos de medición y seguimiento, que permitan de manera sistémica ejecutar los cambios requeridos.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG -T10011 (Browse shelf(Opens below)) Available T10011

Magíster en Administración de Empresas

Este trabajo presenta el análisis de una de las variables que se consideran influyen en la mejora del nivel de satisfacción en el trabajo como es la educación y el efecto en los resultados económicos de las empresas, medidos con los indicadores de clima laboral y evaluación de desempeño en el primer caso e índices financieros en el segundo. El análisis se centra en la comparación entre lo que se define, lo que se hace y lo que se percibe en materia de educación, encontrando una relación inversa justamente en aquellos elementos vinculados con ella, como son: la percepción del nivel de auto competitividad, el uso del máximo potencial por parte de la organización y el desarrollo profesional. Se encuentra como fortaleza que los procesos para el desarrollo de personal están presentes en las empresas investigadas, siendo necesario se consideren las expectativas de todos los actores internos y externos, haya alineación entre ellos y sobre todo se refuercen los mecanismos de medición y seguimiento, que permitan de manera sistémica ejecutar los cambios requeridos.

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