Médico General

Introducción: El trauma es una de las principales causas de muerte a nivel mundial. La mayoría de los estudiantes de medicina no se sienten preparados para manejar el trauma. Las ligas de trauma ayudan a sustentar estas carencias. Objetivo: Determinar el impacto de la Liga Académica de Trauma y Emergencias (LATE) a nivel educacional en estudiantes de medicina en Cuenca, Ecuador. Materiales y métodos: Estudio transversal de encuesta realizado a 113 estudiantes pertenecientes o no a LATE. Se evaluaron conceptos sobre trauma, autopercepción del desarrollo de destrezas, participación en proyectos de vinculación e investigación y su opinión sobre la liga en su formación médica. Se obtuvo frecuencias, porcentajes, razón de prevalencia y frecuencia de palabras. Resultados: En la evaluación de conceptos, no existió diferencias estadísticas entre los grupos. En el desarrollo de destrezas, los estudiantes no pertenecientes a LATE mostraron una ventaja estadística en la intubación endotraqueal (RP 0.52 IC 95% 0.32, 0.82, p=0.0036). En el resto de los ítems evaluados no existió diferencias estadísticas. Sin embargo, ambos grupos opinan que es beneficioso pertenecer a la liga y que esta es de gran ayuda en su preparación como médicos. Conclusión: A pesar de que la evaluación de conceptos, desarrollo de destrezas, vinculación e investigación mostraron resultados similares en ambos grupos, los estudiantes consideran que la liga es de gran utilidad en su aprendizaje y su futuro como médicos y tiene un impacto positivo en ellos.