Sensibilización sobre liderazgo a los docentes de la unidad educativa CIUDAD DE CUENCA

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2023Description: 41 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T18700
Online resources: Dissertation note: Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo Abstract: El docente es el líder dentro del aula de clases debido a que incentiva, orienta y guía al educando a conseguir metas, de este modo su liderazgo se ha convertido en uno de los factores más importantes del sistema educativo. Por tal motivo, es necesario realizar esta investigación y conocer las concepciones de liderazgo, sensibilizar a los docentes de la Unidad Educativa “Ciudad de Cuenca”, a partir de lo cual se diseñó y se adoptó como recurso de intervención un taller, que se llevó a cabo durante seis sesiones y, finalmente, la evaluación de la implementación Se abordó la investigación cualitativa con diseño de investigación-acción. Los resultados demostraron que en el proceso de sensibilización se permitió fortalecer las habilidades de liderazgo de los docentes, no solo en el ámbito profesional sino también en lo personal.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T18700 (Browse shelf(Opens below)) Available T18700

Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo

El docente es el líder dentro del aula de clases debido a que incentiva, orienta y guía al educando a conseguir metas, de este modo su liderazgo se ha convertido en uno de los factores más importantes del sistema educativo. Por tal motivo, es necesario realizar esta investigación y conocer las concepciones de liderazgo, sensibilizar a los docentes de la Unidad Educativa “Ciudad de Cuenca”, a partir de lo cual se diseñó y se adoptó como recurso de intervención un taller, que se llevó a cabo durante seis sesiones y, finalmente, la evaluación de la implementación Se abordó la investigación cualitativa con diseño de investigación-acción. Los resultados demostraron que en el proceso de sensibilización se permitió fortalecer las habilidades de liderazgo de los docentes, no solo en el ámbito profesional sino también en lo personal.

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