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Propuesta de formación laboral para jóvenes con discapacidad intelectual que asisten a instituciones de educación especializada de la ciudad de Cuenca

By:

Ronquillo Ronquillo, Nube Verónica [autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, 2021Description: 130 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

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recurso en línea

Subject(s):

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UDA-BG T16184

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial Abstract: La inserción laboral de personas con discapacidad intelectual debe ser considerada una prioridad para el sistema educativo y la sociedad, pues es su derecho el tener un trabajo digno y remunerado. El objetivo de este trabajo fue desarrollar una propuesta para la formación laboral de jóvenes con discapacidad intelectual. La investigación se basa en el método bibliográfico, exploratorio y descriptivo. Se partió de una revisión sistemática de la literatura relacionada al tema. Posteriormente se construyó la Propuesta a partir de dos enfoques, el desarrollo funcional y la creación de microemprendimientos. Finalmente se realizó la revisión de la propuesta por parte de expertos en el tema y la socialización de la misma con el personal docente del Instituto de Parálisis Cerebral del Azuay (IPCA). Los resultados muestran que los Institutos de Educación Especializada requieren de propuestas que los apoyen a alcanzar una vida digna para las personas en condición de discapacidad.

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T16184 (Browse shelf(Opens below))	Available	T16184

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial

La inserción laboral de personas con discapacidad intelectual debe ser considerada una prioridad para el sistema educativo y la sociedad, pues es su derecho el tener un trabajo digno y remunerado. El objetivo de este trabajo fue desarrollar una propuesta para la formación laboral de jóvenes con discapacidad intelectual. La investigación se basa en el método bibliográfico, exploratorio y descriptivo. Se partió de una revisión sistemática de la literatura relacionada al tema. Posteriormente se construyó la Propuesta a partir de dos enfoques, el desarrollo funcional y la creación de microemprendimientos. Finalmente se realizó la revisión de la propuesta por parte de expertos en el tema y la socialización de la misma con el personal docente del Instituto de Parálisis Cerebral del Azuay (IPCA). Los resultados muestran que los Institutos de Educación Especializada requieren de propuestas que los apoyen a alcanzar una vida digna para las personas en condición de discapacidad.

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