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Identificación de las habilidades cognitivas demandadas en el mercado laboral de los profesionales economistas. Percepciones con base al estudio de caso de la Universidad del Azuay 2023.

By:

Sánchez Sánchez, Christian Alfredo [autor]

Contributor(s):

Mejía Matute, Silvia Raquel [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Ciencias de la Administración-Escuela de Economía, 2024Description: 77 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG T20503

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Dissertation note: Economista con mención en Economía Empresarial Abstract: Las habilidades cognitivas en la formación de economistas son cruciales para el éxito profesional. Este estudio analiza estas habilidades basándose en las experiencias y percepciones de la comunidad educativa de la Universidad del Azuay durante el 2023. La investigación emplea métodos mixtos, combinando encuestas a estudiantes y egresados - graduados con entrevistas a docentes, para evaluar la alineación entre la formación académica y las demandas laborales. Los resultados revelan la importancia del pensamiento crítico, resolución de problemas, análisis de datos y comunicación efectiva.Se identifican brechas en la integración de tecnologías emergentes y experiencias prácticas en el currículo.Las recomendaciones incluyen ajustes curriculares, implementación de metodologías basadas en problemas reales, fortalecimiento de la colaboración universidad-empresa, y capacitación docente en pedagogías innovadoras.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T20503 (Browse shelf(Opens below))	Available	T20503

Economista con mención en Economía Empresarial

Las habilidades cognitivas en la formación de economistas son cruciales para el éxito profesional. Este estudio analiza estas habilidades basándose en las experiencias y percepciones de la comunidad educativa de la Universidad del Azuay durante el 2023. La investigación emplea métodos mixtos, combinando encuestas a estudiantes y egresados - graduados con entrevistas a docentes, para evaluar la alineación entre la formación académica y las demandas laborales. Los resultados revelan la importancia del pensamiento crítico, resolución de problemas, análisis de datos y comunicación efectiva.Se identifican brechas en la integración de tecnologías emergentes y experiencias prácticas en el currículo.Las recomendaciones incluyen ajustes curriculares, implementación de metodologías basadas en problemas reales, fortalecimiento de la colaboración universidad-empresa, y capacitación docente en pedagogías innovadoras.

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