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Plan de recuperación para un niño de siete años que cursa el tercero de básica con presunto déficit de atención mediante psicoterapia de juego

By:

Rodríguez Pesántez, Mariela Ximena [autor]

Contributor(s):

Ordóñez Mantilla, Franklin [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, 2007Description: 43 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG -M06317

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica Abstract: Comenta la autora: El plan de recuperación para el niño de 7 años, que cursa el tercero de básica, con presunto Déficit de Atención, mediante Psicoterapia de Juego, tiene como objetivo el corroborar el diagnóstico a través del uso de las herramientas necesarias como la entrevista iagnóstica, la entrevista familiar, la observación, la interpretación, baterías proyectivas y otros, así como la elaborar la aplicación de las sesiones basadas en el enfoque de la teoría de Melania Klein, la misma que afirma, que en la psicoterapia el niño revivirá ansiedades primarias, que son expresadas en el juego y disminuirán con la interpretación, es decir la función del juego será elaborar las situaciones traumáticas, el niño logrará vencer realidades dolorosas y dominar miedos, proyectándolos al exterior, en los juguetes

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -M06317 (Browse shelf(Opens below))	Available	M06317

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica

Comenta la autora: El plan de recuperación para el niño de 7 años, que cursa el tercero de básica, con presunto Déficit de Atención, mediante Psicoterapia de Juego, tiene como objetivo el corroborar el diagnóstico a través del uso de las herramientas necesarias como la entrevista iagnóstica, la entrevista familiar, la observación, la interpretación, baterías proyectivas y otros, así como la elaborar la aplicación de las sesiones basadas en el enfoque de la teoría de Melania Klein, la misma que afirma, que en la psicoterapia el niño revivirá ansiedades primarias, que son expresadas en el juego y disminuirán con la interpretación, es decir la función del juego será elaborar las situaciones traumáticas, el niño logrará vencer realidades dolorosas y dominar miedos, proyectándolos al exterior, en los juguetes

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