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Diseño de un producto editorial con ejercicios de caligrafía para mejorar la escritura y motricidad en niños en el proceso de lectoescritura

By:

Ramón Álvarez, Sebastián Mateo [autor]

Contributor(s):

Carrión Martínez, Paúl Sebastián [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Diseño Gráfico, 2023Description: 87 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG T19150

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Dissertation note: Diseñador Gráfico Abstract: Este proyecto aborda el problema de la deficiente escritura en niños de 8 a 10 años, buscando mejorarla a través de un enfoque pedagógico y de diseño abordando teorías como, la grafomotricidad, la motricidad fina, coordinación visomotora, además la posición y la correcta sujeción del lápiz, así como teorías de Diseño Editorial, ilustración, tipografía y cromática. Con esto se propone el diseño de una línea gráfica, con la finalidad de motivarlos a realizar los ejercicios sin sentirse obligados. De esta manera, se promueve un correcto desarrollo y mejoramiento en la escritura tradicional, sin perder la esencia de escribir con una letra estética y legible.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T19150 (Browse shelf(Opens below))	Available	T19150

Diseñador Gráfico

Este proyecto aborda el problema de la deficiente escritura en niños de 8 a 10 años, buscando mejorarla a través de un enfoque pedagógico y de diseño abordando teorías como, la grafomotricidad, la motricidad fina, coordinación visomotora, además la posición y la correcta sujeción del lápiz, así como teorías de Diseño Editorial, ilustración, tipografía y cromática. Con esto se propone el diseño de una línea gráfica, con la finalidad de motivarlos a realizar los ejercicios sin sentirse obligados. De esta manera, se promueve un correcto desarrollo y mejoramiento en la escritura tradicional, sin perder la esencia de escribir con una letra estética y legible.

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