Aplicación de una propuesta metodológica motricidad fina, para un correcto proceso de pre escritura en los niños y niñas del nivel de educación inicial, del Centro Educativo Santa María de Los Ángeles

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz, 2016Description: 179 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
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  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T12170
Online resources: Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz Abstract: La presente investigación, indaga la importancia del correcto desarrollo de la motricidad en los niños como prerrequisito al proceso educativo de contenidos, haciendo hincapié en lo referente a la motricidad fina. Explorando el ambiente en el cual los infantes de 4 a 5 años de edad desarrollan su motricidad a través de actividades dirigidas por un adulto, comenzando a potenciar los procesos que les permita alcanzar su madurez escolar, actividades correctamente diseñadas y planificadas para alcanzar el nivel de desarrollo motriz óptimo, contenidas en un manual; cuyos resultados reflejan que luego de su aplicación el 87% de infantes alcanzan el nivel óptimo en comparación con el diagnóstico. Se supone en consecuencia una acción educativa de transformación por parte del docente, que conlleve su quehacer profesional, buscando innovación, reflexión y la aplicación de las estrategias propuestas, considerando siempre las características individuales de los niños y su ritmo de aprendizaje.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T12170 (Browse shelf(Opens below)) Available T12170

Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz

La presente investigación, indaga la importancia del correcto desarrollo de la motricidad en los niños como prerrequisito al proceso educativo de contenidos, haciendo hincapié en lo referente a la motricidad fina. Explorando el ambiente en el cual los infantes de 4 a 5 años de edad desarrollan su motricidad a través de actividades dirigidas por un adulto, comenzando a potenciar los procesos que les permita alcanzar su madurez escolar, actividades correctamente diseñadas y planificadas para alcanzar el nivel de desarrollo motriz óptimo, contenidas en un manual; cuyos resultados reflejan que luego de su aplicación el 87% de infantes alcanzan el nivel óptimo en comparación con el diagnóstico. Se supone en consecuencia una acción educativa de transformación por parte del docente, que conlleve su quehacer profesional, buscando innovación, reflexión y la aplicación de las estrategias propuestas, considerando siempre las características individuales de los niños y su ritmo de aprendizaje.

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