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Propuesta de actividades lúdicas para mejorar el nivel de desarrollo de las relaciones lógico matemáticas en los niños(as) del Primer Año de Educación Básica de la Escuela Rincón del Saber del Cantón Cuenca

By:

Quilli Astudillo, Gladis Mercedes [autor]

Contributor(s):

Serrano, Patricia [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, 2010Description: 133 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

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UDA-BG M07708

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar Abstract: Esta propuesta, de actividades lúdicas, dirigida a niños y niñas del primer año de educación básica, busca mejorar el nivel de desarrollo de las relaciones lógico matemáticas, base fundamental para posteriores aprendizajes matemáticos, y concientizar en el docente la importancia del juego, primer lenguaje del niño, como: estrategia metodológica, medio de aprendizaje dinámico, positivo y creativo. Buscando su relación con los procesos evolutivos, con las operaciones intelectuales simples y con la actualización y fortalecimiento curricular. Nos basamos en las nociones básicas y las operaciones intelectuales pedidas por la Reforma y proponemos una actividad para el patio, una para el aula y una para la mesa.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG M07708 (Browse shelf(Opens below))	Available	M07708

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar

Esta propuesta, de actividades lúdicas, dirigida a niños y niñas del primer año de educación básica, busca mejorar el nivel de desarrollo de las relaciones lógico matemáticas, base fundamental para posteriores aprendizajes matemáticos, y concientizar en el docente la importancia del juego, primer lenguaje del niño, como: estrategia metodológica, medio de aprendizaje dinámico, positivo y creativo. Buscando su relación con los procesos evolutivos, con las operaciones intelectuales simples y con la actualización y fortalecimiento curricular. Nos basamos en las nociones básicas y las operaciones intelectuales pedidas por la Reforma y proponemos una actividad para el patio, una para el aula y una para la mesa.

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