Manual de capacitación en competencias mediáticas para profesores de colegios

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Comunicación Social, 2016Description: 167 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T11822
Online resources: Dissertation note: Licenciatura en Comunicación Social y Publicidad Abstract: Las nuevas tecnologías de la comunicación en la sociedad contemporánea, demandan la necesidad de un cambio en los modelos de educación actual. Para los sistemas educativos, es un reto crucial su adaptación a este entorno multipantallas, las altas tasas de consumo y saturación de las nuevas tecnologías hacen que sea indispensable la llamada “alfabetización en medios”, que entre otras cosas, busca fomentar la autonomía y el pensamiento crítico entre padres de familia, estudiantes y docentes. Este proyecto nace de la necesidad de contar con docentes que integren en sus prácticas educativas nuevos instrumentos y sistemas de comunicación que son propios de este escenario. Para ello, se generará un manual digital y físico, con el que se capacite a docentes para que incorporen en sus actividades de enseñanza las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías de la información como recurso educativo.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T11822 (Browse shelf(Opens below)) Available T11822

Licenciatura en Comunicación Social y Publicidad

Las nuevas tecnologías de la comunicación en la sociedad contemporánea, demandan la necesidad de un cambio en los modelos de educación actual. Para los sistemas educativos, es un reto crucial su adaptación a este entorno multipantallas, las altas tasas de consumo y saturación de las nuevas tecnologías hacen que sea indispensable la llamada “alfabetización en medios”, que entre otras cosas, busca fomentar la autonomía y el pensamiento crítico entre padres de familia, estudiantes y docentes. Este proyecto nace de la necesidad de contar con docentes que integren en sus prácticas educativas nuevos instrumentos y sistemas de comunicación que son propios de este escenario. Para ello, se generará un manual digital y físico, con el que se capacite a docentes para que incorporen en sus actividades de enseñanza las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías de la información como recurso educativo.

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