Magíster en Docencia Universitaria

El presente texto paralelo se enfocó en la enseñanza de la generación de diagnóstico ortodóntico con el WebCeph, apalancado con la mediación pedagógica, mediante la revisión bibliográfica y acompañado de otras temáticas como el currículo, educar para convivir, buscando un desarrollo cognitivo humanista, describiendo la experiencia vivida en los ambientes de aprendizajes y con cada una de las prácticas realizadas en ambientes de aprendizajes propicios, los cuales consolidaron mis habilidades cognitivas como estudiante investigador, desarrollé empatía, diálogos nutritivos y potables, con transparencia y claridad en la comunicación, consolide mi trabajo final.