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Enseñar Gramática: Propuesta para docentes.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Córdoba, Argentina : Editorial Brujas, 2016Description: 219 páginas; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-987-591-771-2
Subject(s): DDC classification:
  • 415 S9595
Abstract: Arquitectos de la gramática. La gramática en capas: una propuesta de reflexión gramatical desde la psicolingüística y la gramática generativa. Una propuesta para la enseñanza de la gramática en la escuela primaria. Las mamushkas entiende la gramática. Introducción a la reflexión gramatical. La gramática significativa como herramienta (GSH).Abstract: Este libro está destinado a docentes de Lengua -español como lengua materna y extranjera. Su objetivo principal es aportar explicaciones derivadas de las teorías lingüísticas actuales que le permitan entender mejor y superar las dificultades que suelen surgir en el momento de abordar contenidos gramaticales. Pero no solo se trata de formación, sino de ofrecer a los profesores lineamientos para abordar sus prácticas referidas a la enseñanza de la gramática.
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Libro Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque A 415 S9595 BG12540 (Browse shelf(Opens below)) Available BG12540

Arquitectos de la gramática. La gramática en capas: una propuesta de reflexión gramatical desde la psicolingüística y la gramática generativa. Una propuesta para la enseñanza de la gramática en la escuela primaria. Las mamushkas entiende la gramática. Introducción a la reflexión gramatical. La gramática significativa como herramienta (GSH).

Este libro está destinado a docentes de Lengua -español como lengua materna y extranjera. Su objetivo principal es aportar explicaciones derivadas de las teorías lingüísticas actuales que le permitan entender mejor y superar las dificultades que suelen surgir en el momento de abordar contenidos gramaticales. Pero no solo se trata de formación, sino de ofrecer a los profesores lineamientos para abordar sus prácticas referidas a la enseñanza de la gramática.

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