Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica

Debido al Covid-19, las instituciones educativas cambiaron su modalidad y metodologías académicas, para lo cual, la comunidad educativa no estaba preparada. En este contexto, el presente trabajo de investigación realizó una comparación entre el desempeño académico anterior a la pandemia y el obtenido durante la misma, que comprendieron los años lectivos 2018-2019 y 2020-2021, se tomó como muestra los promedios obtenidos en el cuarto año de Educación Básica de la Unidad Educativa Paccha, antes de los cambios a raíz de la pandemia y cuando estos fueron implementados. Además, se identificó las áreas académicas más afectadas de acuerdo al estudio comparativo. Para ello, se analizó el registro documental y encuestas semiestructuradas a los docentes respectivos, es por esto que esta investigación tiene un enfoque cuantitativo y cualitativo, descriptivo y comparativo.