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Diseño de una propuesta de intervención terapéutica en adolescentes con ansiedad social en el Centro Integral de Desarrollo Humano ´Dhum´ a través del modelo integrativo focalizado en la personalidad

By:

Duy Farfán, Gabriela Dayanna [autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, 2020Description: 243 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

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recurso en línea

Subject(s):

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UDA-BG T15800

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Dissertation note: Psicología Clínica Abstract: La presente investigación consiste en el “Diseño de una propuesta de intervención en adolescentes con ansiedad social, en el Centro de Desarrollo Humano Integral (DHUM) a través del Modelo Integrativo Focalizado en la Personalidad”. Por esta razón, se seleccionó a participantes en un rango de 12 a 16 años de edad, los cuales presentan un diagnóstico de Trastorno de Ansiedad Social (TAS). Cabe mencionar que, esta investigación está orientada en un enfoque cualitativo, prospectiva y explorativa, por lo que se utilizó las escalas LSAS, SPIN y SEAPsI, entrevistas y registros terapéuticos para la evaluación; posteriormente, se propuso un diseño de estrategias o técnicas válidas y adaptadas para el tratamiento del TAS en relación directa con el tipo de personalidad. Dando como resultado de la propuesta un 25% de efectividad clínicamente significativa; mientras que el 75% tuvo cambios favorables, pero no representativos.

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T15800 (Browse shelf(Opens below))	Available	T15800

Psicología Clínica

La presente investigación consiste en el “Diseño de una propuesta de intervención en adolescentes con ansiedad social, en el Centro de Desarrollo Humano Integral (DHUM) a través del Modelo Integrativo Focalizado en la Personalidad”. Por esta razón, se seleccionó a participantes en un rango de 12 a 16 años de edad, los cuales presentan un diagnóstico de Trastorno de Ansiedad Social (TAS). Cabe mencionar que, esta investigación está orientada en un enfoque cualitativo, prospectiva y explorativa, por lo que se utilizó las escalas LSAS, SPIN y SEAPsI, entrevistas y registros terapéuticos para la evaluación; posteriormente, se propuso un diseño de estrategias o técnicas válidas y adaptadas para el tratamiento del TAS en relación directa con el tipo de personalidad. Dando como resultado de la propuesta un 25% de efectividad clínicamente significativa; mientras que el 75% tuvo cambios favorables, pero no representativos.

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