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Desarrollo de un software para realizar evaluaciones educativas a niños con parálisis cerebral entre 5 a 7 años de edad con el uso de sistemas eye-tracking

By:

Barzallo Vallejo, Boris Paúl [autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextPublisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Ciencia y Tecnología-Escuela de Ingeniería Electrónica, 2018Description: 19 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

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recurso en línea

Subject(s):

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UDA-BG T14284

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Dissertation note: Ingeniero Electrónico Abstract: Este artículo describió el desarrollo de un software para ayudar a los maestros a realizar evaluaciones educativas en niños entre 5 y 7 años de edad con parálisis cerebral (PC) con el uso de sistemas de seguimiento ocular. Esto representa un desafío porque los niños con PC tienen problemas del habla, discapacidades intelectuales y problemas motores, lo que dificultó su evaluación. Se podría observar un retraso en la ejecución de la prueba al realizar la calibración porque la mayoría de los niños no tenían control cefálico. Al final, se observó que el software funcionaba correctamente y ayudaba a los maestros a evaluar áreas como colores, números, tamaños, etc.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T14284 (Browse shelf(Opens below))	Available	T14284

Ingeniero Electrónico

Este artículo describió el desarrollo de un software para ayudar a los maestros a realizar evaluaciones educativas en niños entre 5 y 7 años de edad con parálisis cerebral (PC) con el uso de sistemas de seguimiento ocular. Esto representa un desafío porque los niños con PC tienen problemas del habla, discapacidades intelectuales y problemas motores, lo que dificultó su evaluación. Se podría observar un retraso en la ejecución de la prueba al realizar la calibración porque la mayoría de los niños no tenían control cefálico. Al final, se observó que el software funcionaba correctamente y ayudaba a los maestros a evaluar áreas como colores, números, tamaños, etc.

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