Indicadores de calidad en la fase pre-analítica del Centro de Referencia de Micobacterias zona 6, período enero-julio de 2018
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Medicina-Escuela de Medicina, 2020Description: 25 páginas; DigitalContent type: - texto
- computadora
- recurso en línea
- UDA-BG T15886
| Item type | Current library | Shelving location | Call number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Hernán Malo González | Digital | UDA-BG T15886 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T15886 |
Médico
INTRODUCCION: Alrededor de un tercio de la población mundial está infectada por Mycobacterium tuberculosis. El diagnóstico definitivo de la Tuberculosis requiere identificación del microorganismo mediante pruebas complementarias, el resultado de estas puede afectar hasta en 70% la toma de decisiones y desempeño clínico. Sin embargo, el mismo se ve influenciado por errores pre-analíticos hasta en 68%, siendo la principal causa de falla humana. El diagnostico tardío de la tuberculosis puede ser catastrófico, retrasa el tratamiento y aumenta el riesgo de transmisión comunitaria. Estos errores se pueden reducir cumpliendo con los estándares internacionales de la IFCC y Seis Sigma. MÉTODOS: Estudio transversal, realizado en Cuenca-Ecuador, en INSPI zona 6, periodo enero-junio 2018. El nivel de rendimiento se calculó según criterios de la IFCC 2017 y Seis Sigma. RESULTADOS: De un total de 959 muestras de 37 instituciones, se identificaron 732 errores. El 93.8% pertenecen al Azuay; provenientes en su mayoría del Hospital Vicente Corral Moscoso, Hospital José Carrasco Arteaga y Centro de Salud N°3. Cañar obtuvo el mejor desempeño a nivel de indicadores, El Oro presentó el menor número de errores. En general, el nivel de rendimiento de los indicadores relacionados con: falta de información, información incorrecta y exceso de tiempo en el transporte fue inaceptable. CONCLUSIONES: El nivel de rendimiento regional deja mucho que desear. La educación y la capacitación efectiva de los médicos, el personal de laboratorio y finalmente de los pacientes permitirá corregir las falencias.
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