Normal view MARC view ISBD view

Necesidad de planificar un programa prevocacional para niños con retardo mental de la escuela especial bilingue de Cuenca

By:

Quilambaqui Tenesaca, José Alejandro [autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa y Orientación Vocacional, 1997Description: 189 páginas; ImpresoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

Subject(s):

Other classification:

FI-POV 1997 T00972

Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa y Orientación Vocacional Abstract: Contiene: El retardo mental. El concepto de edad mental. La deficiencia mental. Principales causas que originan el retardo mental. Características físicas del retardo mental. El aprendizaje en el retardo mental. Aprendizaje de pares asociados (PA). Formas de comportamiento en el núcleo social y familiar. Diagnóstico de los rasgos de personalidad mediante el test Proyectivo HTP, practicado a los niños de la sección especial de la escuela Bilingüe Interamericano. Cuadro de los rasgos de personalidad más sobresalientes del test THP. Diagnóstico de la edad metnal y cuocientes intelectuales de los niños de la sección especial de la escuela Bilingüe mediante la aplicación del test Psicomotor de Bender, el test de Goodenough, aplicación del desterímetro de Goodard.

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque B	FI-POV 1997 T00972 (Browse shelf(Opens below))	Available	T00972

Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa y Orientación Vocacional

Contiene: El retardo mental. El concepto de edad mental. La deficiencia mental. Principales causas que originan el retardo mental. Características físicas del retardo mental. El aprendizaje en el retardo mental. Aprendizaje de pares asociados (PA). Formas de comportamiento en el núcleo social y familiar. Diagnóstico de los rasgos de personalidad mediante el test Proyectivo HTP, practicado a los niños de la sección especial de la escuela Bilingüe Interamericano. Cuadro de los rasgos de personalidad más sobresalientes del test THP. Diagnóstico de la edad metnal y cuocientes intelectuales de los niños de la sección especial de la escuela Bilingüe mediante la aplicación del test Psicomotor de Bender, el test de Goodenough, aplicación del desterímetro de Goodard.

There are no comments on this title.

to post a comment.