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Student Workbook whit readings for Educational Psychology: A Developmental Approach.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: English Publisher: Massachusetts : Addison Wesley, 1977Edition: 2a. edDescription: 257 páginas; ImpresoContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-0-201-06823-8
Subject(s): DDC classification:
  • 370.15 B548
Abstract: Este libros esta diseñado para complementar y reforzar el texto Educational Psychology: A Developmental Approach por Norman y Richard Sprinthall. Los capítulos del texto se has resumido por separado para darle al estudiante una vision general reforzada de los puntos principales de cada uno. Cada ´Resumen´ va seguido de una lista de ´Puntos y nombres clave´ y de ejercicios que incluyen preguntas tanto objetivas como de tipo ensayo. Los autores esperan que este enfoque ayude al estudiante a familiarizarse con los tipos de preguntas que se utilizan con mas frecuencia en situaciones de enseñanza-aprendizaje, así como una mayor ayuda en la compresión del material del texto. Cada capítulo incluye al menos una ´situación´ diseñada para ilustrar puntos importantes del texto y permitir al estudiante la oportunidad de relacionarse directamente con incidentes reales relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Libro Biblioteca Hernán Malo González Biblioteca Central Bloque A 370.15 B548 BG16134 (Browse shelf(Opens below)) Available BG16134

Este libros esta diseñado para complementar y reforzar el texto Educational Psychology: A Developmental Approach por Norman y Richard Sprinthall. Los capítulos del texto se has resumido por separado para darle al estudiante una vision general reforzada de los puntos principales de cada uno. Cada ´Resumen´ va seguido de una lista de ´Puntos y nombres clave´ y de ejercicios que incluyen preguntas tanto objetivas como de tipo ensayo. Los autores esperan que este enfoque ayude al estudiante a familiarizarse con los tipos de preguntas que se utilizan con mas frecuencia en situaciones de enseñanza-aprendizaje, así como una mayor ayuda en la compresión del material del texto. Cada capítulo incluye al menos una ´situación´ diseñada para ilustrar puntos importantes del texto y permitir al estudiante la oportunidad de relacionarse directamente con incidentes reales relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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