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Propuesta de actividades para el desarrollo de la grafomotricidad, en niños de 4 a 5 años en el centro infantil Crayola

By:

Espinoza Vásconez, Johanna [autor]

Contributor(s):

Vélez Calvo, Ximena Monserrath [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Estimulación Temprana e Intervención Precoz, 2012Description: 43 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG -T08969

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Dissertation note: Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz Abstract: El presente proyecto desarrolla una propuesta de actividades de grafomotricidad para niños de 4 a 5 años propuesto en el Centro Infantil Crayola, Para lo cual se fundamentó en la evolución de la grafomotricidad según la ley de adquisición de esta destreza, la misma que se convierte en el puntal fundamental para el desarrollo integral del ser humano, alineándonos con ello a los actuales requerimientos pedagógicos. Las actividades planteadas muestran concordancia con la parte psicomotriz acorde a la edad cronológica del grupo analizado.

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Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG -T08969 (Browse shelf(Opens below))	Available	T08969

Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz

El presente proyecto desarrolla una propuesta de actividades de grafomotricidad para niños de 4 a 5 años propuesto en el Centro Infantil Crayola, Para lo cual se fundamentó en la evolución de la grafomotricidad según la ley de adquisición de esta destreza, la misma que se convierte en el puntal fundamental para el desarrollo integral del ser humano, alineándonos con ello a los actuales requerimientos pedagógicos. Las actividades planteadas muestran concordancia con la parte psicomotriz acorde a la edad cronológica del grupo analizado.

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